“原来数学统计图还能这样用，让我一下子理解了地球在宇宙中的位置！”邻水县鼎屏小学的学生张晓宇兴奋地说。近日，他与同学们一起走进重庆珊瑚实验小学的课堂，参与了一堂以《只有一个地球》为主题的语文、数学、美术多学科融合课。课堂上，两地学生并肩而坐，共同探索知识交汇的乐趣，掌声与笑声不断响起。这正是川渝两地小学跨学科主题学习联合教研活动的生动写照。

在成渝地区双城经济圈建设深入推进的背景下，邻水县鼎屏小学教育集团与重庆珊瑚实验小学携手开展了为期十天的深度跨学科主题学习联合教研。活动中，两地教师围绕语文、数学、美术、英语等学科，共同设计并实施了多堂融合课例。语文课上，学生通过统计图表分析古诗中的季节意象；数学课结合生活实际，引导学生测量、绘图，理解几何知识；美术课串联起科学与传统文化，学生动手制作“川渝风情”手工作品；英语课堂则融入音乐与表演，让学生在情境中轻松掌握语言。

“跨学科教学打破了传统课堂的界限，让学生在不同知识的交汇点找到学习的乐趣。”重庆市教育科学研究院美术教研员刘应奎表示。

鼎屏小学美术老师雷倩深有感触地说：“这次不仅是来学习，我们也带来了邻水课堂的特色设计。两地教师的思维碰撞，让教学视野更开阔，也让我们看到川渝教育协作的无限可能。”

活动现场，两地教师围绕“学科融合与学生核心素养”展开座谈，分享各自在课程设计、课堂实施中的经验与思考。鼎屏小学教师何代坤谈道：“这样的交流不仅是教学方法的碰撞，更是教育理念的融合。我们希望以教研为纽带，推动两地教育资源共建共享。”

此次联合教研活动，是川渝基础教育协同发展的一次深入实践。通过课堂共研、师资共训、资源共享，两地小学正逐步构建起跨区域教育协作的新机制。

随着一幅幅来自两地学生的手工作品在重庆珊瑚实验小学的展厅中陈列，一张张记录两地师生共同学习瞬间的照片在屏幕上闪现，川渝教育协作的图景愈发清晰。未来，两地学校还将在课程开发、教师培训、学生交流等方面持续深化合作，让跨科教研的活力在川渝大地不断迸发，让协同发展的成果在教育领域遍地开花，共同书写川渝教育共融的新篇章。（李勇 章丽君）