本网讯（记者 胡斌）10月17日，由中国职业技术教育学会主办的第八届智慧财经与制造服务业论坛上，四川财经职业学院与成都明途科技共建的数字人联合实验室打造的六门“课程数字人”集体亮相，吸引了来自全国多所院校及企业的专家、教师代表驻足参观、咨询学习，成为展区最具人气的创新成果之一。

       本次展出的六门课程涵盖《智能体开发》《AIGC应用》《虚拟人制作》《提示词工程实践》《数据标注》《大模型微调》，全面展示了四川财经职业学院在AI赋能教育、产教融合创新方面的最新成果。

“课程数字人”系统亮相 展示智慧教育创新样本

       “课程数字人”是四川财经职业学院信息学院与成都明途科技有限公司联合研发的智慧教育新形态成果。不同于传统“虚拟教师”或单一讲解型数字人，它深度绑定某一具体课程教学流程，集数字教材、系列微课、题库与作业推送、智能答疑与初步批改于一体，能够基于课程知识图谱进行精准问答与辅助教学。

       展区现场，“课程数字人”通过大屏同步演示，为嘉宾讲解课程知识点、演示互动问答、展示作业智能批改效果。同时，还展出了课程数字人背后的流程化建设工具链，包括AI辅助PPT与讲稿生成、微课视频批量化生成、私有知识库构建及智能批改系统等。

       多所院校代表与四川财经职业学院师生深入交流，对“课程数字人”的建设理念与技术实现表现出浓厚兴趣。一位外校教师评价道：“以前看到的数字人只能讲课，而‘课程数字人’能把教学、练习、测评完整串联起来，交互性和实用性都大大提升。”多位与会代表对课程数字人的系统性、教学性与可复制性给予高度评价，认为其为职业教育数字化、智能化提供了可落地的实践样本。

以教材为载体、以产教融合为路径 构建系统化课程数字人体系

       “课程数字人”的研发源于四川财经职业学院近年来持续推进的产教融合实践。2025年上半年，学院与成都明途科技共建的数字人联合实验室正式发布六本配套教材，与课程数字人研发同步推进。

       在研发过程中，校企“双师团队”对课程内容进行颗粒化处理，经由AI辅助讲稿生成、微课视频化、知识库结构化后，通过明途科技的“智小途”智能体平台实现数字人化重构。

从实验室到课堂、从课堂到产业 打造“川财模式”

       作为校企共建的科研平台，数字人联合实验室以“教学、科研、实践、创新”四位一体为定位，持续推动AI技术在教育中的深度应用。实验室建有沉浸式AIGC互动空间和数字人工作区，既为师生提供实训与创新创业支持，也为地方企业提供数字人定制和应用服务，成为学校产教融合与技术创新的重要阵地。

       在此次展示中，学生团队表现突出。他们全程参与项目开发，从课程内容拆解、课程任务流程构建，到数字人形象设计、视频生成及现场部署，工程化能力与创新素养得到显著提升。师生表示，参与真实会议展示实践，让他们在项目协作、技术创新和对外交流中积累了宝贵经验，增强了自信。

       此次“课程数字人”展示契合国家“人工智能+教育”战略部署。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及国务院相关文件明确提出，要推动AI深度融入教育全过程，探索“智能教师”“智能学伴”等人机协同教学模式。“课程数字人”的建设与应用，正是这一政策方向的生动实践，既是技术创新成果，也是对教育资源形态和教学组织方式的制度性探索。

       未来，数字人联合实验室将结合本次论坛的经验反馈，进一步完善课程数字人建设规范与标准体系，重点研究内容安全、教学质量评估、人机协同教学模式等方向。同时，学院将深化与企业的合作，推动“课程数字人”在更多专业课程中落地应用，构建“智能体+教育”生态体系，持续为职业教育高质量发展赋能。

       四川财经职业学院以“课程数字人”为核心成果亮相论坛，标志着学校在AI赋能教育创新领域迈出实质性步伐。从教材开发到智能体构建，从实验室研究到产业展示，“课程数字人”不仅是教育数字化的技术突破，更是职业教育以学促创、以创育人、深化产教融合的生动实践。未来，随着更多课程数字人的推出，“智慧教育中的数字人课堂”将成为四川财经职业学院服务教育强国建设的新标识。