仁寿一中南校区校长吕仲辉与学生交流思想

近年来，四川省仁寿县委、县政府主动作为，对标先进，坚持以促进教育公平、提高教育质量为主题，以创新体制机制为突破口，全面深化教育综合改革，推动仁寿教育高质量发展和全国经济百强县建设。

　　仁寿县2017年实施集团化办学，仁师附小、鳌峰初中等学校集团办学成效显著，口碑载道。

仁师附小教育集团飞泉校区艺术兴趣小组活动课

城区修葺一新的鳌峰教育集团书院初中

旧貌换新颜的仁师附小教育集团飞泉校区

仁寿县龙正小学计算机网络教室

仁寿成功创建县域义务教育基本均衡县，图为仁寿县文宫镇飞跃村小学生在完备音乐室上课

　　坚守底线 振兴乡村学校

　　坚守底线，补齐短板，通过调布局、增投入、促均衡，大力振兴乡村学校。一是优化布局。为破解县域教育“村空、乡弱、城镇挤”难题，2017年，结合区域人口分布，科学研判区域城镇化和人口流动趋势，采取“并、改、撤”等方式，将42所小学、初中合并为21所九年制学校，将36所小学改制为36个校区，撤销办学规模小的学校8所，188所义务教育学校减至125所。二是加大投入。根据区域发展教育需求，以促进县域义务教育均衡发展为契机，深入实施教育五年建设规划，加快推进校舍新建和改扩建工作。近三年，投入7.5亿元，实施义务教育均衡发展项目1038个；投入4800万元，实施薄弱学校改造项目55个；投入1.6亿元，全面推进“一乡（镇）一幼”建设，不断提升乡村学校基础设施水平和整体办学实力。三是组建联盟。结合城乡学校之间、城区学校之间、乡村学校之间、中心校与校区（村小）之间实际，分门别类组建城乡学校互助、城乡教学教研、中心校与校区（村小）、集团化办学“四个一体化”联盟33个，优质教育资源辐射全县所有薄弱学校。组建名校长工作室8个、名教师工作室30个、省级名师工作室领衔人1名，充分发挥名校、名师和优势学科引领作用，逐步构建起符合县域实际和乡村教育实际，不断推进区域学科建设、教师素养提升和学生学业质量提升的管理、教学和教研体系。深入推进城乡校长、优秀教师轮岗交流工作，近三年205人次校级干部轮岗、3500余人次教师轮岗，先后组织1000余人次乡村教师到城区学校跟岗锻炼，优化区域学校校长、教师配置。

乡村学校宝马学校“荷风艺术”交响乐团在四川省教育监测评估结果运用推进会暨第四届教研室主任论坛展演

仁寿县城北小学《黑龙滩赋》获教育部优秀奖

名教师工作室教师胡小飞组织开展研讨课

　　扩容增效 优化城区学校

　　将城区学校扩容提质纳入政府民生工程，着力破解城区学位紧缺难题。一是严格落实规划。不断加大财政投入，落实教育投入“两个只增不减”要求，2018年至2020年规划投资36.2亿元新建幼儿园27所、义务教育学校13所、高中2所，其中，城区幼儿园7所、义务教育学校10所、高中2所，城区学校将增加学位20700个，极大缓解城区学校学位紧张问题。截至目前，城区已增加学位4200个。二是组建教育集团。按照“协作发展、相对就近、以强带弱、对口帮扶、多元共存、试点先行、分步推进”工作思路，以优质学校为领航学校，积极推行学区化管理模式和集团化办学模式，采取先进办学理念引领、优质学校带动、区域学校联盟、优秀干部和骨干教师柔性流动、设备设施场地共用等措施，先后建立仁师附小教育集团等8个教育集团，扩大区域优质教育资源覆盖面，助力全面化解大班额。三是整合教育资源。成立教育发展促进会，募集社会资金1500万元，用于奖教奖学。引进成都外国语学校，构建华兴教育集团模式，形成公、民办教育同步发展良好态势。基于教师队伍总量达标、结构不优现状，开辟紧缺型人才引进绿色通道，探索柔性引进人才机制，近三年引进高层次人才51名、紧缺性人才262名，面向社会公开招聘教师941名。实施“三助三全”教育扶贫工程，即国家资助、县级救助、社会援助，建档立卡贫困学生全学段、全免费、全保障。近三年，发放国家资助金18万余人次1.4亿余元，救助建档立卡贫困学生3.96万余人次4500余万元。

仁寿县特殊教育学校学生参加艺术展演

全国半程马拉松锦标赛在大美仁寿快乐开跑

　　改革创新 提升教育质量

　　坚持顶层设计，县委、县政府制发《仁寿县教育高质量发展的实施意见》，全力支持教育改革发展。一是深化教育改革。每年投入2500万元教育综合改革发展经费，启动龙正初中等6所学校课程、课堂、课题“三课”试点改革，指导学校制定课程改革方案，人人参与课程研、教、磨，不断探索教育教学新路径、新方法。创新推行“三类三级”赛课制度，分教师、副校长、校长三类参与学校初赛、学区复赛、县级决赛。每学期聘请专家开展校长、教科室主任科研培训，县教科室每学期开展一线教师科研培训，实现校校有课题、人人有研究。近三年，全县立项国家级、省级、市级、县级课题206项，12名教师获省级荣誉。2019年，仁寿县特殊教育学校获“全国教育系统先进集体”，汪洋小学教师黄玉英获“全国模范教师”。二是创建特色学校。全面实施“1321”艺体工程，即学生每天在校锻炼1个小时，在家锻炼3个项目，掌握至少2项运动技能和拥有1项艺术才能；推行乡村艺术教育振兴行动，建立48所艺体基地学校，全覆盖开展艺体人才进校园“基地式”教师集中培训和“走教式”学生分点培训；投入200万元，整合县内60名艺体人才，聘请高校专家每周分组开展教师培训和学生芭蕾舞、交响乐特色教学。成功举办全国半程马拉松锦标赛，创新引进国际级健将、国家级健将和原国家队队员组成的羽毛球教练团队，建成全国青少年校园足球特色学校15所和省级艺术教育特色学校6所。近三年，1000余名学生被各级各类艺体院校录取。通过“构建整体格局—培育书香校点—实现整体发展”三个阶段，推进书香校园建设，目前打造 “书香校园”20所。开展教师中华文化教育培训，编写中华文化幼儿读物和童谣儿歌，邀请抬工号子、盘破门武术、陶艺和藤编等非遗项目传承人到校开展专题讲座、传授技能、举办专场演出，促进仁义文化在仁寿校园落地生根，建成全国中小学中华优秀文化艺术传承学校1所。三是深化区域合作。以深入推进成都仁寿教育同城化发展为契机，坚持“引进来”与“送出去”相结合，与成都七中网校开展“校地合作”，每年定期组织教师到成都市的学校跟岗学习，邀请名校专家前来指导，全面提升区域学校教学管理、教师培训培养、课程资源建设、远程直播教学、学科教学、学生合作等水平。主动加强与省级教研部门合作，签订战略合作协议，开展以均衡优化、培训培养、课程建设、教育治理、考核评价等为主要内容的“院地合作”，先后邀请省级以上教育专家52人次、全国优秀教师133人前来开展培训，培训干部教师4.8万余人次，培养教育管理“领航”人才100名。2019年，仁寿县文同实验小学、文同实验初中投用，推行“两自一包、绩效管理”办学模式，吸纳省内一流名校校长及团队成员6名，硕士研究生6名，成都市学科带头人、特级教师兼中考命题组成员3名，教师本科率100%，创造出一种既具备公办教育规范标准，又彰显民办教育绩效激励优势的“文同模式”，最大限度地凸显办学效益，助力顶尖教育人才和优质学生资源汇聚。

乡镇焕然一新的仁寿县禄加镇小学附设幼儿园

　　在面临成渝地区双城经济圈建设、成德眉资同城化发展、成都东部新区建设等重大战略机遇的今天，仁寿将不忘初心、牢记使命，品质领航，奔跑逐梦，以立德树人铸就教育之魂，以高质量发展书写新时代复兴教育事业迅猛发展的壮丽篇章，建设全国经济百强县和眉山城市副中心！

　　辜乾刚