一段弯弯曲曲的山路，一面错落有致的“湖泊”。缕缕微风拂过，“湖”上涟漪阵阵，白鹭竞翔，绿树掩映，群山环抱。“湖”畔书声琅琅，意气风发。这里，就是四川省仁寿县禄加镇鹤鸣九年制学校。鹤鸣学校历经沧桑，辗转至今，已有近两百年的校史。该校秉承“明理启智，康心健体”的办学理念，以“培养良好习惯，追求幸福人生”为办学宗旨，以“远志静学，厚德正行”为校训，以“教师成长，学生成功，社会满意”为办学目标，构筑了学校的“三园”特色。　　——题记
丹桂飘香，秋风送爽。九月的鹤鸣校园依然青葱、幽静。操场上，棵棵苍翠欲滴的榕树撑起把把巨伞，献上片片绿荫；花坛里，簇簇三角梅像只只红蝴蝶，翩翩起舞，绽放火一样的热情；围墙边，朵朵桂花似粒粒米粒，淡淡然然，芬芳袭人。
学校乃育人之摇篮。为创设良好的育人氛围，鹤鸣学校倾力打造文化特色。学校本着办学理念“明理启智，康心健体”和校训“远志静学、厚德正行”，将三幢教学楼命名为明理楼、静学楼、远志楼。这三幢教学楼自外而内，依次为小学低段、小学中高段和初中学段教学楼，构成学校循序渐进、三位一体的文化建设体系。学生入学明理为先，逐渐养成静心向学的习惯，最终实现让学生志存高远，做一名有志者的愿景。
每幢教学楼均以楼名为主题打造文化特色。无论是走道，还是室内，一切标语无不紧扣楼名制作，凸显各楼主题。远志楼更是每层自成一脉。自下而上，依次悬挂、张贴中国现代、古代、世界古今的名人名言，寄意全校师生立足现代、传承历史、放眼世界的高远志向。每幢教学楼梯步墙面也用全校师生书画作品装点，处处洋溢着浓郁的文化气息，创设出优雅的育人氛围，形成一道道亮丽的风景。
这里，景色宜人，文化育人。
教师是学校发展的灵魂，学校是教师幸福的家园。在这里，他们快乐工作，幸福生活，追逐着自己的梦想，探寻着人生的真谛。
鹤鸣学校共有47名教职员工，他们开拓进取，团结奋进，共筑幸福家园。
班子成员精诚协作，率先垂范。余泽文校长开明民主，大胆放权。班子成员工作热情高，干劲足，各司其职，各尽其能，互尊互爱，合作无间。各部门工作成效显著，屡获嘉奖。在教学工作上，班子成员甘挑重担，不辞辛劳。中小学教导主任、团委书记等一直担任语文或数学教学工作，一丝不苟，成绩突出，起到了很好的表率作用。
真诚待人，以服务强管理。余泽文为人真诚谦恭，温润热情。他和善地与每位教师相处，真诚地为每位教师排忧解难。他常常对班子成员说：“教师需要的是我们的服务，而不是管理。”班子成员也总是摆正心态，时时处处设身处地为教师着想，搞好自己的服务工作。因此，工作推动起来轻松、愉悦，教师工作起来也勤勤恳恳，任劳任怨。
同事间互帮互助，不分彼此，亲如一家。工作上，谁有困惑，大家都主动、耐心地答疑解惑；生活上，谁有困难，大家都真诚、热心地伸出援助之手。谁有高兴的事儿，总喜欢与大家分享；谁不开心了，大家都乐意分担。办公桌上时常摆有一个个糖果、零食，那是大家的分享。老教师总是毫无保留地将自己的宝贵经验授予青年教师，青年教师也总热心地帮助老教师解决现代教育技术上的诸多困扰。他们就这样一起进步，一起幸福成长。
教师的生命在教育。为了让教师更好的成长，绽放生命的异彩，鹤鸣学校不遗余力，狠抓教师队伍建设，特别是对新青年教师的培养和提升。近几年，学校新老更替快，新教师骤增，单单近两年，学校就新增10名教师，占教师总数近四分之一。为使新教师尽快进入角色，迅速成长起来，学校扎实开展新青年教师培养工作。首先，搞好专项问卷调查，问诊新教师现状。其次，拟定新教师培养方案，有序分步实施。第三，特邀专家会诊，举办专题讲座。第四，穷极形式，多元并举。一寻理论支撑。新教师每人每期读1-2本教育专著，订一期学科专刊，关注一个教育平台。二抓教场演练。实行“1+1”“1+2”“青蓝”对口结对培养，针对学科教学和班务等工作开展互听共议、见贤思齐活动。三促“走出去，引进来”。“走出去”，即鼓励、支持新教师参加各级各类学科专题培训和教研活动，创造新教师外出跟班学习的机会。“引进来”，即邀请域内名师现身“说教”。四是搭建舞台。以县区赛课为契机，打磨新教师，把他们推上教育比拼大舞台。近一年来，鹤鸣学校曾先后推荐三名新教师参加全县学科赛课活动，一名获得县级一等奖，两名获得县级二等奖。通过活动的开展，新青年教师迅速成长，老教师也不断进步，学校教育教学业绩步步攀升。今年6月，为深化青年教师培养工作，鹤鸣学校还特地将“促进乡村青年教师专业成长的策略研究”作为课题研究，该课题被仁寿县教育体育局纳入了县教体局承办的国家级课题研究。
教师在这里幸福地成长，也在这里幸福地生活。在学校考勤制度中，鹤鸣学校特意设置了亲情假。每位教师在双亲、子女及自己庆生时，允许教职工请假一天。尽管不少教师适时并未请假，但大家都感到一种浓浓的人情关怀，心里暖暖的。为丰富教职工业余生活，学校坚持五“一”活动。即每逢节日一次座谈会，每期一次集体外出观光活动，每月一次聚会活动，每周一次篮球活动，每天一次广场舞活动。大家时常欢聚一起，谈谈心，观观光，健健身，其乐融融，幸福满满。
在这里，他们是一家人，相亲相爱的一家人。
学生是教育的主体，也是学校的主体。鹤鸣学校在扎实推进教育教学工作（启智）的同时，不忘“明理、康心、健体”的办学理念。
重明理正行。每期有计划地开展“明理”主题系列活动。即读书明理、大家说理、举止有理活动，并以国学经典诵读比赛、演讲比赛、辩论比赛、小品表演、歌咏比赛、书画比赛等形式呈现。在活动中，学生切身体验，多角感知，触动颇多，感受颇深。学生“一日常规”常抓不懈。一正衣冠，树外在形象。学生统一着装，规范着装，讲究“正”与“洁”。二规言行，正内在心灵。学生言谈举止得当，讲理守礼，心灵纯正。学校坚持定时和不定时巡查各班“一日常规”落实情况，采集优劣图片或视频，及时发布在学校群里，扬先策后，督导大家工作。同时，集会和大型活动一律整队举牌入场，齐唱国歌，同呼校训。
健康学生心理。以活动为主载体实施学生心理健康教育，塑造学生健康人格。每学年有计划地按月在校内开展学生心理健康教育系列活动。主要涉及心理健康知识、爱国、责任、团结、诚信、爱心、校园欺凌、法制、戒毒、抗挫等内容。有时，学校还会安排一些涉外教育活动。如组织学生参加满井初中实践基地的实践活动等。今年上半年，学校还有幸迎来了仁寿县新联会的现场捐赠仪式。
健康体魄，陶冶情操。学校体育设施齐备，运动场所宽裕，艺术室优雅完善，图书室藏书丰富。体育课上，学生既可强身健体，又可习得体育技能，还可尽享力之美；大课间上，学生又完全沉浸在学校自创的优雅的健美操里；阳光体育时间，学生更是肆意地挥洒自己的健儿风采。艺术课上，学生可以触碰高雅的艺术殿堂，舔尝雅之趣。经典诵读时间，学生手捧经典，悠游于墨香的世界。不仅如此，学校还开设了由专业教师执教的丰富多彩的社团活动。篮球队、田径队、乒乓球队、健美操队、舞蹈队、声乐组、绘画组、书法组、经典诵读组、棋类组……一应俱全。今年下半年，学校还将新建武术队，由校外专业艺术人才执教。
这里，学生健康，学生快乐，学生成长。
鹤鸣学校精诚团结的领导班子、和谐奋进的教师队伍、积极向上的阳光学生，在浓郁的文化氛围和丰富多彩的活动中，一次次地浇开教育之花，一次次地续写鹤鸣教育新篇章。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”鹤鸣人在教育这段远行的征途中，定会不忘初心，砥砺前行！
伍久洪 蒋沐洋